9月5日，建筑工程学院开展第一次集中学习活动，院长王飞朋主讲，全院教职工参加学习。

本次学习以“我国职业院校‘双师型’教师培养的思考”为主题，王院长从德国职业院校教师培养模式、我国职业院校教师现状分析、我国职业院校“双师型”教师队伍建设的思考三个方面进行讲解。

德国职业教育教师要经过“教育+专业”全方位系统性培养，并参加两次国考，入职后还要参加针对性继续教育培养，这都为德国职业教育处于较高水平奠定了基础。

我国职业院校大多采用“先入职，后培养”模式，入职前教师未经历“教育+专业”系统培养，入职后继续教育针对性不强，难以全面提升教师综合水平。

对此，王院长提出，我国职业院校“双师型”教师队伍建设，可从政策引领、试点开设培养职业教育教师专业、完善教师培训体系、企业深度参与及拓宽国际视野五方面进行改革。“职业教育前景广阔、大有可为”，望每位教师都能为职业教育的发展贡献力量。